|
一个游戏沉迷少年的转变，从“被理解”开始小张的故事在纳川的记录中并不特殊，但每次讲起都让人感慨。 小张两岁时父母离异，母亲为了生计外出打工，他被寄养在外公外婆家，直到十二岁才回到母亲身边。成绩不理想，在集体中不被注意，母亲忙于赚钱无暇顾及他的内心。一次偶然的机会，他接触了网络游戏，从此深陷其中。母亲多次劝说打骂都无济于事。 送到纳川后，心理导师没有批评他“沉迷网络”，而是先做了一件事：了解他的成长经历。当导师问“你打游戏的时候是什么感觉”时，小张说了一句让在场所有人都沉默的话：“在游戏里，我是有人需要的。” 纳川为小张制定的方案，核心不是“戒网瘾”，而是帮助他在现实生活中找到被需要的感觉。心理导师引导他培养健康的兴趣爱好，教官在体能训练中发现他对团队协作有天然的敏感度，鼓励他担任小组长。慢慢地，他在现实中获得了游戏里曾给予他的东西——归属感和价值感。现在的他，积极活泼，已经不再对电脑有深度迷恋。 这个案例说明了一个道理：网络成瘾的本质，往往不是“喜欢网络”，而是“不喜欢现实”。纳川的工作，是帮孩子重新喜欢上现实生活。 纳川心理教育基地的六位一体辅导模式，将心理矫正、认知教育、亲情关怀、文化补习等有机结合，为每个孩子制定个性化的帮助计划。戒游戏沉迷不是一场“战争”，而是一段重新发现生活之美的旅程。 |
